授課教師把課前已經準備好的教學內容--寫在透明玻璃上的數學習題，通過一臺先進的設備教學投影儀投射在白墻上，這樣既節(jié)省了課堂時間提高了效率，更關鍵的是大大激發(fā)了學生學習的激情，他們不斷驚呼“太神奇了”。
這是發(fā)在生2000年左右的一間普通的中國鄉(xiāng)級中學教室內的事情，可以說，當時的教學投影儀迅速激發(fā)了后來視頻展臺在教育領域的廣泛應用。視頻展臺，又叫實物展臺，把它連接在投影機和電視機上時，即可將教材、圖片、實物等清晰地展示出來，是現代多媒體教室不可或缺的教學設備之一。
而目前隨著網絡技術的發(fā)展與傳播，教育行業(yè)要求也不斷提升，作為教育裝備行業(yè)的生力軍，吉星一直在產品端尋求新突破，在2014年推出了全國首創(chuàng)的無線視頻展臺。緊接著推出基于學習場景的無線互動教學方案，運用移動物聯網新技術，對當前課堂交互及課后教學，作出了全新的大膽的探索，在教育界掀起了一股“無線互動教育”的新浪潮。2015年，為了讓這種全新的教學理念和方案能走進校園，讓全國師生真正受益，吉星不計成本，推出了全國性的免費試用活動，活動一經推出便得到熱烈反響，短短一個月時間申請試用的學校就已多達到上百所，而且范圍還在繼續(xù)擴大。為了讓試用學校以及對吉星產品感興趣的人對無線視頻展臺有更深入了解，以下特意總結了一些應用技巧，希望老師們看了之后能讓吉星展臺更充分地發(fā)揮作用，讓多媒體教學如虎添翼。
吉星無線視頻展臺免費試用款型WS-T4
1、充分利用實物展示功能
實物展示功能可以應用在多個教學場景，展示老師、學生手上的實物：如生物課上的標本，美術課的圖片，語文課的作文，數學的錯題示例，英語課的書籍，物理課的模型，化學課的實驗結果等等。另外，可以用展臺實時展示實驗課的操作過程、書法教學的書寫過程、手工的制作過程等，投影到大屏幕上讓學生們進行觀看，效果尤佳。學生不用簇擁到講臺上或老師身邊，就算坐在課室最后的同學也能清晰地看到，一目了然。這些過程的展示具有直觀性，給學生留下深刻的印象。用其他方式比如文字描述、圖片展示，效果都遠不及通過視頻展臺觀察。
2、善用對比教學功能
吉星展臺有一個專門為老師講解而設的超實用功能--對比教學。用這個功能進行分析講解與點評非常方便好用。可以兩屏或四屏對比展示，如課堂上可對比作業(yè)完成情況，錯題的分析，作品的比較賞析。支持本地文檔調用對比，即時拍照掃描對比，動態(tài)與靜態(tài)展示對比。對比展示的同時還可以用白板工具進行批注講解，讓學生思維一步步跟上老師的節(jié)奏。此功能教學實用性非常強，真是老師的課堂好助手!
3、用展臺制作課件、微課
傳統的教學模式，是老師手寫的備課本，上課時，老師帶著備課本一一用粉筆板書講解，這種“一支粉筆打天下”的教學模式已經過時，枯燥乏味的模不但讓學生難以對教學內容進行消化，更會讓學生產生厭學情緒。如何備課才能讓課堂變得生動有趣?吉星展臺可以助老師們一臂之力!老師可以通過吉星展臺迅速采集教材、例題、圖案、實物的照片儲存到電腦里，作為課件素材，還可以或將展臺下進行的動作或對電腦屏幕指定區(qū)域的操作(比如使用展臺內置的電子白板進行畫圖注釋)進行錄制，將要表達的素材整理成教學視頻，發(fā)布微課。把預習部分或課堂講解重點轉化為觀看視頻，可以極大程度引發(fā)學生的興趣，大大提高教學質量。
4、無線互動，翻轉課堂
這點放在壓軸，其實是最為重要的。現在的教學越來越注重互動性，如何提高學生的學習主動性和積極性已經成為老師們關注的重點。只有讓學生成為課堂的主體，才能讓他們真正意識到自己是學習的主人，從主動積極參與到整個教學過程中來。而吉星無線視頻展臺的無線應用真正意義上摒棄了傳統固化的教學模式，無需插電源線，通過WIFI就可以連接到多種設備，方便老師隨時隨地靈活進行互動，可以將展臺移動到學生之間，展示學生的作業(yè)、作品以及操作過程。另外，老師還可以要求學生分小組探討學習，每小組輪流當“老師”，用展臺進行課件和微課的制作，向其他同學進行展示。這就是現在流行的“翻轉課堂”，實踐證明，通過這種方式，學生的表現欲和求知欲會被極大地調動起來，課堂上學生都在積極地思考，爭先恐后展示學習的過程和成果，成為了課堂上真正的主體。
以上四個應用技巧，如果老師能夠好好加以利用，將會給課堂帶來意向不到的驚人效果，趕緊試試吧!吉星無線視頻展臺的專為互動課堂而生，它的實用功能還有很多很多，但再多再好的功能，也只有老師們在課堂上應用起來，才能讓產品本身的價值得以實現。如果您還想了解更多產品的資訊或者對產品應用有更多的想法，歡迎以各種方式反饋，我們就在吉星等著您!
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